Передовые педагогические технологии в области идеологического воспитания студенческой молодежи
В Республике Беларусь жизнь женщин неотделима от постоянного выбора и социального творчества, для чего необходимо наличие эффективных моделей их самореализации и путей социальной идентификации на основе гендерного равенства. Подготовка студенток в Женском институте ЭНВИЛА является тем направлением образования, которое целиком оправдано как с точки зрения традиций привлечения женщин в сферу обучения и воспитания, так и с точки зрения общей кадровой политики государства (Концепция государственной кадровой политики Республики Беларусь, утверждена Указом Президента Республики Беларусь 18.07.2001 №399).
Современный уровень подготовки специалистов предполагает не только овладение студентками определенными профессиональными знаниями, навыками и умениями, но и обеспечение целостного процесса обучения и воспитания в ходе мультикультурного образования. Изучение традиций того или иного народа, той или иной культуры, включенных в исторический, геополитический, социальный контекст существования общества, имеют огромный воспитательный потенциал для подрастающего поколения и для населения нашей страны в целом.
В связи с тем, что одной из приоритетных задач идеологического воспитания в современной Беларуси является необходимость формирования духовно-нравственных основ отдельного гражданина страны и нации в целом, институт уделяет особое внимание организации преподавания курса «Основы идеологии белорусского государства». По дисциплине разработана рабочая программа, содержащая весь объем материала, предусмотренного типовой программой по данной дисциплине (согласована с программами всех дисциплин социально-гуманитарного блока). Ведется активная разработка и апробация тестов для студентов дневной и заочной форм обучения.
Курсы «История Беларуси» и «Основы идеологии белорусского государства» занимают приоритетное место в системе всей идеологической и воспитательной работы, проводимой в институте. Программы курсов построены на основе общеобразовательных стандартов социально-гуманитарных дисциплин, утвержденных приказами Министерства образования Республики Беларусь от 30.12.1998 (№697), и типовых программ по дисциплинам.
В целях повышения качественного уровня исторического и идеологического образования студенток и их патриотического воспитания в учебном процессе активно используются интерактивные методики обучения: тематические дискуссии, коллоквиумы, научные диспуты. При проведении лекционных и семинарских занятий по курсам «История Беларуси» и «Основы идеологии белорусского государства» применяются аудио- и видеотехнические средства обучения.
Ежегодно, в соответствии с рабочей программой курса «История Беларуси», для студенток «ЭНВИЛЫ» организуются учебные экскурсии в Музей Великой Отечественной войны, Музей древней белорусской культуры при Академии наук Республики Беларусь, автобусные экскурсии в Полоцк, Мир, Несвиж, Жировичи, Сынковичи, Гольшаны, а также по историческим местам Минска, в Хатынь и на Курган Славы.
С участием преподавателей истории и идеологии белорусского государства в институте проводятся вечера памяти героев войны, встречи с ветеранами войны.
В течение многих лет студентки института в рамках курса «История Беларуси» выполняют творческие исследования по теме «Судьба моей семьи в истории моей страны». Лучшие творческие работы студенток по данной теме войдут в сборник, планируемый к изданию. Все указанные формы работы со студентками направлены не только на приобретение глубоких знаний по истории Беларуси, но и на воспитание у студенток глубокого уважения к историческому прошлому своего Отечества, формирование гражданской ответственности за судьбу своей страны.
Преподаватели и студенты активно участвуют в общеинститутских мероприятиях, регулярно проводятся часы информирования по самым разнообразным актуальным проблемам жизни нашего общества, жизнь института оперативно отражается на страницах интернет-сайта, осуществляется выпуск студенческой газеты.
Особое внимание уделяется формированию здорового образа жизни, профилактической деятельности по вопросам ВИЧ/СПИД, алкоголизма, наркомании и других социальных зависимостей среди студентов. В институте развиваются и приобретают всё большую популярность у девушек игровые виды спорта. В режиме учебного дня и во внеурочное время проводятся занятия по волейболу, теннису, комбинированные занятия с элементами подвижных игр и лёгкой атлетики. В осенне-весенний период занятия проводятся на открытых площадках. В институте сформирована и активно участвует в районных и городских мероприятиях сборная команда по туризму. Коллективные оздоровительные мероприятия также являются неотъемлемой составной частью спортивно-массовой работы со студентками.
В целях создания эффективного механизма оперативной обратной связи со студенческой молодежью в Женском институте ЭНВИЛА cоздана «студенческая горячая линия. Подавляющее большинство обращений касается вопросов организации учебного процесса (расписание занятий, начало и окончание сессий на заочной форме обучения и др.). Также нередки обращения, связанные с возможностью проживания в общежитии, другими аспектами студенческого быта. Помимо «студенческой горячей линии» в институте существуют и другие формы прямого диалога со студентами. В частности еженедельно проводятся кураторские часы, встречи представителей администрации института со студенческим активом, работает психологическая служба. Все это свидетельствует в пользу высокой эффективности работы, проводимой в указанном направлении.
Также в институте организована и активно работает волонтерская группа, осуществляются православные проекты и паломнические праздники. Под руководством преподавателей кафедры лингвистики и социально-гуманитарных дисциплин студентки первых курсов принимают участие в международном проекте «Мир в открытках», проводится активная профориентационная работа в средних учреждениях образования.
Воспитательная работа в институте основывается на понимании важности воспитания такого поколения людей, которое будет иметь критическое мышление, навыки партнерства и сотрудничества, высокий духовный потенциал, направленный на совершенствование себя и окружающего мира. Обучение и воспитание, в основе которых лежит патриотизм, всегда будет востребовано обществом. В связи с этим как оптимальное рассматривается обучение, ориентированное на ценности и потребности государства и основанное на рациональном сочетании традиционного и инновационного в теории и методике преподавания и воспитания.
Концептуальной основой воспитательной работы является системно-деятельностный подход, сущность которого определяется путем тесного взаимодействия потенциальных компонентов воспитания в локальных рамках. Главной целью воспитания студентов является обеспечение идеологического, нравственного, гражданско-патриотического, национального и интернационального воспитания в процессе обучения и во внеаудиторной деятельности.
Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый институтом, основывается на следующих нормативных документах:
– «Государственная программа развития социально-гуманитарных наук на 2003-2005 годы» (Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 23 октября 2003г., №1411);
– «Концепция воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь (постановление Коллегии Министерства образования Республики Беларусь №24 от 30 ноября 1999г.);
– Программа воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь (приказ Министерства образования Республики Беларусь №475 от 24.11.2000г.);
– Концептуальные основы идейно-воспитательной работы с детьми, учащимися и студенческой молодежью (Минск, 2003г.);
– инструктивно-методические письма Министерства образования «Особенности организации воспитательной работы в 2004-2005 учебном году» («Настаўнiцкая газета, 17 жнiўня 2004г.) и др.
Воспитательная и идеологическая работа осуществляется по следующим направлениям:
1) деятельность кураторов. Она призвана содействовать формированию взглядов и убеждений по проблемам патриотизма и культуры межнациональных отношений, уважительного отношения к государственной символике и законам Республики Беларусь, гордости за принадлежность к белорусскому народу, уважения к другим нациям.
2) воспитательная и идеологическая работа преподавателей кафедр в процессе чтения лекций, проведения семинарских занятий, во внеаудиторной работе. Она предполагает формирование у молодого поколения гуманистического мировоззрения, отвечающего приоритетам развития белорусского государства;
3) деятельность по осуществлению воспитательных мероприятий, проводимых отделом учебной и идеологической работы института, согласно утвержденному плану, включая участие в культурологических и гуманитарных акциях БРСМ, содействие развитию студенческих контактов на уровне района, города, республики и т.д.
В целях повышения уровня исторического и политологического образования в ВУЗе, воспитания студентов в духе высокой идейности, гражданственности и патриотизма в качестве приоритетных следует выделить следующие направления работы:
- активизация научно-исследовательской деятельности в области истории и идеологии белорусского государства в интересах практики государственного строительства в Республике Беларусь, внедрение результатов исследований в практику обучения и воспитания студентов;
- привлечение студентов к разработке проблем по истории Беларуси и идеологии современного белорусского государства;
- привлечение к преподаванию социально-гуманитарных дисциплин квалифицированных кадров с глубокими научными знаниями, твердыми идеологическим убеждениями, высокими социальными и гражданскими компетенциями;
- повышение методического уровня преподавания курсов «История Беларуси», «Основы идеологии белорусского государства» и других социально-гуманитарных дисциплин на основе достижений современной педагогической науки с использованием новейших технологий обучения;
- укрепление материально-технической базы преподавания социально-гуманитарных дисциплин; регулярное пополнение библиотечного фонда учебной и учебно-методической литературой, рекомендованной Министерством образования в качестве учебных пособий для студентов ВУЗов Республики Беларусь;
- формирование высоких нравственных и гражданских качеств у студентов, позволяющих им активно участвовать в социально-экономических, культурных, духовных и политических процессах развития Республики Беларусь.
С целью поддержки талантливой студенческой молодежи, создания условий для ее интеллектуального развития и профессионального роста в институте в соответствии с требованиями пункта 4 Декрета Президента Республики Беларусь от 28 ноября 2003 г. № 24 «О получении и использовании иностранной безвозмездной помощи» в пределах денежных средств, полученных от Шведской консалтинговой компании «Спронгбредан» и зарегистрированных Департаментом по гуманитарной деятельности (удостоверение № 03-11/565 от 23.05.2006), студенткам, достигшим высоких показателей в учебной, научно-исследовательской и общественной работе, предоставляется материальное поощрение.
